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曹雲霞:在“互聯網+”大賽和“紅色築夢之旅活動”動員大會上的講話

時間:2018-05-10浏覽:3775設置

浩蕩東風,砥砺奮進,

不斷推進我校大學生創新創業生態系統優化升級

201859

各位老師、同志們:

大家下午好!

大學生是實施創新驅動發展戰略和推進大衆創業、萬衆創新的生力軍。中國“互聯網+”大學生創新創業大賽是我國深化創新創業教育改革的重要載體和平台,本屆大賽作爲黨的十九大之後舉辦的第一屆大賽,是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的重要舉措,是以雙創力量推動高等教育水平發展的重要行動,是深化創新創業教育改革,促進學生全面發展、努力成爲德才兼備有爲人才的重要抓手,我們一定要高度重視,全力以赴做好這次參賽工作。

做好参赛工作,我们有决心,也有条件。近年来,我校大学生“双创”教育取得了很大进展:一是 “双创”教育指导更有力度,成立创新创业学院、众创协会,加强教师创新创业教育教学能力建设;二是 “双创”教育普及更有广度,不仅发掘教师资源,还聘请行业优秀人才充实我校双创指导教师队伍;三是“双创”培养机制更有深度,出台《安徽医科大学深化创新创业教育改革实施方案》,推进“双创课程”向“课程双创”转变。

得益于全校師生的共同努力,我校創新創業教育取得了許多令人欣喜的成績,如獲得全省創業學院稱號,一位教師入選“首批全國萬名優秀創新創業導師人才庫”,獲得互聯網+、挑戰杯等多項國家級創新創業獎項。可以說,我校涵蓋創新創業課程、專業師資隊伍、校園創新創業實驗中心、創新創業專門部門等在內的創新創業生態系統初步建立。

對于我校而言,下一步工作就是借助這次比賽的契機,找准創新創業生態系統優化升級的突破口和著力點,不棄微末,不舍寸功,進一步推進創新創業生態系統優化升級,爲建設創新型國家提供源源不斷的人才智力支撐。爲更好做好備賽工作,這裏我談三點意見。

一、緊扣新時代新要求,助力打造全國最大思政課堂

2017815日習近平總書記在給第三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色築夢之旅”的同學們回信中談到:“希望你們紮根中國大地了解國情民情,在創新創業中增長智慧才幹,在艱苦奮鬥中錘煉意志品質,在億萬人民爲實現中國夢而進行的偉大奮鬥中實現人生價值,用青春書寫無愧于時代、無愧于曆史的華彩篇章。”習近平總書記的回信,情真意切、語重心長、立意高遠、內涵豐富,從實現全面建成小康社會奮鬥目標、實現社會主義現代化、實現中華民族偉大複興的戰略全局高度,進一步深刻回答了培養什麽人、如何培養人以及爲誰培養人的根本問題,爲我們指明新時代努力的方向。

同學們,什麽樣的夢想最有意義和價值?當小夢想與大夢想牽手,將自己的夢想與國家的夢想聯系起來,用行動爲實現中國夢貢獻自己的力量就是最有意義,最有價值的。這就是當前最強有力的價值引領,從習近平總書記的回信中,我們可以解讀出三個方面的責任。第一,是紮根中國大地,肩負起民族複興的重任。1840年以來,無數仁人志士爲實現中華民族偉大複興而矢志奮鬥,170多年過去了,我們今天與實現這一目標的距離最爲接近,這是激動人心的曆史時刻,需要我們年青一代接過曆史的接力棒,爲最終實現這一偉大目標而繼續奮鬥。第二,是艱苦奮鬥,肩負起成長成才的重任。艱難困苦,玉汝于成。青年一代必須在新的偉大長征路上不斷鍛造自己的意志,才能夠具備戰勝一切困難的能力,也才能夠創造更加輝煌的業績。第三,是融入偉大奮鬥中,肩負起社會發展的重任。每一代青年人都有自己的人生際遇,都要在自己的時代環境中建功立業。接受思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因,將高校的智力、技術和項目資源輻射到廣大農村地區,推動當地經濟社會建設,助力精准扶貧和鄉村振興。當代青年生正逢時,只要融入這個偉大的時代之中,在新時代的曆史定位中找准自己的位置,就一定能夠創造出不愧于時代的業績。

此次“互聯網+”大学生创新创业比赛主题是“勇立时代潮头敢闯会创  扎根中国大地书写人生华章”,此次比赛不仅扩大参赛规模,实施区域、学校、学生类型全覆盖和国际赛道的拓展,而且将在更大范围、更高层次、更深程度上开展“红色青年筑梦之旅”,推动创新创业教育与思想政治教育相融合,创新创业实践与乡村振兴战略、精准扶贫脱贫相结合,真正搭建青年服务国家和社会的广阔平台。我们要积极挖掘其中的宝贵育人资源,充分发挥思想政治教育的引领作用,在备赛、参赛中,为打造一堂全国最大的思政课贡献力量,最终达到 “润物细无声”的育人效果,培养有理想、有本领、有担当的热血青春力量。

二、准確把握發展趨勢,推動創新創業教育實現“三個融合”

第一,推動“專創融合”,健全協同育人機制。社会和国家的需求是高校办学的重要依据,也是创新创业教育与专业教育有机融合的重要依据。促进创新创业教育与专业教育有机融合,不仅能适应经济社会发展需要,符合人才培養规律,也体现了大学的重要功能。

黨的十九大報告將“實施健康中國戰略”作爲國家發展基本方略中的重要內容,回應了人民的健康需要和對疾病醫療、食品安全、環境汙染等方面後顧之憂的關切。當前健康中國建設面臨著人口老齡化加速和疾病譜變化、三醫聯動改革滯後、健康領域投入不足、環境汙染和食品安全問題形勢仍然嚴峻等挑戰,正好爲我們全體師生提供很好的素材,既是挑戰也是機遇,更是義不容辭的責任。我校的創新創業教育也必須立足于學校背景、專業特點,把握時代發展脈搏,深挖我校文化特色,努力實現創新創業教育與專業教育從“兩張皮”轉變爲擰成“一股繩”的局面。

我校的創新創業教育已經取得一些成績,但是在與專業融合方面更還有幾點需要改進的地方。一是要完成從傳統到前沿的轉向。新時代的大學生創新創業要提檔升級,更加注重科技創新,創新創業教育不僅要關注醫學發展,更要關注學科最新科研前沿,瞄准前沿科研解決問題的現實性,進一步爲國家實施創新驅動發展戰略提供支持。二是,要完成從局部到整體的系統轉向。不能單一的就“課”言“課”,就“比賽”言“比賽”,要在創新創業教育中開設跨學科專業的交叉課程,除了准備比賽更要強化創新創業實踐,不斷推進大學生的綜合實踐能力的提高。三是要完成從成事到成人的制度轉向。我校已經出台《安徽醫科大學深化創新創業教育改革實施方案》,下面,校、院兩級要進一步強調責任、細化任務,逐漸摸索出構建第一課堂與第二課堂互補的融通式協同育人機制,打造雙創一體、學科交融的創新創業教育模式。同時研究出台一系列獎勵方案,保障相關機制體制健全,尊重差異,增強包容性,滿足學生多元化創新創業教育需求。

第二,推動“科創融合”,大力加強創新創業隊伍建設

近日,中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确指出,要“深化改革”、“抓住关键环节,优化顶层设计,推动实践探索,破解发展瓶颈”。可以说对教师提出了更高的要求。去年,我校就提出了由“双创课程”向“课程双创”转变的要求,就是要把创新创业教育改革作为高等教育综合改革的重要突破口,持续向纵深推进。我校科技工作一定要积极适应、主动融入国家、省科技创新驱动发展的重大改革,积极响应国家、省高等教育综合改革,“医教协同”等重大布署,紧抓高等学校“建设世界一流大学和一流学科”的战略机遇,努力化解科技体制机制改革与传统习性、惯性思维之间的矛盾,坚持以问题为导向,认真谋划,主动作为,加快提升科技核心竞争力,加大加强对学校事业整体发展的贡献力,特别是对人才培養、教育育人和服务社会职能的贡献。

新時代的教育要有新氣象,新時代的教師要有新作爲。全體教師都要成爲貫徹落實十九大精神的排頭兵、創新創業教育的推動者和提高學生創新創業能力的先行軍,爲深化教育改革、夯實教育強國之基做出更大貢獻。

下一步,创新创业学院及各部门、各学院要加快修订完善各专业人才培養方案,开发用好创新创业教育课程,着力深化教学方法和管理制度改革,切实加强教师创新创业教育教学能力建设,加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。尤其要提高改革創新的開拓性,敢于開風氣之先,追求“苟日新,日日新,又日新”的發展境界,持續提高教育教學質量。積極吸納科學的教育理念和前沿的科研成果,豐富教育教學內容和資源。采用科學高效的教學方法,引導學生在實踐操作中提升批判探究能力,使其成爲知識豐富、視野寬廣、德才兼備、全面發展的棟梁之才。

第三,推动“产教融合”,提高创新创业人才培養效果

事业因人才而兴,人才因事业而聚。高校的根本任务还是立德树人,培养社会主义建设者和接班人。国务院办公厅发布地《关于深化产教融合的若干意见》中提出:“深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切需要、对新形势下全面提高教育质量、扩大就業創業、推进经济型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。”近十年来,高等教育改革与发展的实践经验表明,必须遵循开放办学的基本思路,走产教融合、校企合作的道路。《关于深化产教融合的若干意见》的出台,将产教融合上升为国家教育改革和人才资源开发的基本制度安排,具有深远意义。

 “産教融合”的“産”指産業,“教”指教育。校企合作是手段,産教融合是結果。深化産教融合,校企合作的質量是關鍵,可以從“引企入教”和“引企入研”兩方面著手。“引企入教”,即吸纳引入优秀企业参与我校的人才培養过程,推进面向社会、企业的教育教学供给侧改革,促进生产任务与人才培養的有机融合,完善创新创业和应用型复合人才的培养体系和培养能力。“引企入研”,即積極引導和支持社會、企業力量參與協同科技創新,加快基礎研究成果向産業技術轉化,加快我校科研成果市場轉化的速度,有助于提升校企協同科技創新的深度和維度。

只有将创新创业教育与人才培養融合,才能回应习近平总书记提出的“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈”的要求。

今年学校的工作要点中对创新创业教育有专段论述,其中要求将创新创业教育纳入人才培養方案,融入到人才培養全过程,就是一个明确的指向。创新创业教育不能只局限于一次比赛的成绩,一次项目的完成,而是要探索建立以创新创业为导向的人才培養机制,完善产学研用结合的协同育人模式。一方面,要打造“准实践化”平台,贯通创业项目从孕育生长到落地转化、产出效益的关键环节;一方面,要为创业项目与风投、基金等有效对接提供优质服务,推进创新成果从孵化器走向落地,真正打通创新创业“最后一公里”,为提升学生创新创业素养和能力,培养造就“大众创业、万众创新”的生力军尽一份力。

三、全面落實比賽要求,吹響全校創新創業集合號

本次大賽立足新時代,增加了很多新的內容,需要我們准確把握,全面落實。

一是要確保參賽數量。這次大賽對各校參賽學生數和作品數提出了明確的要求。各單位要廣泛動員聯系符合條件的參賽對象報名參賽,做到全覆蓋,原則上按照參賽人數不低于全日制在校生數16%(爲了確保15%的覆蓋率),參賽項目數不低于在校生人數5%的比例組織學生參賽。各單位研究生與本科生聯合組隊項目數量不低于總報名數的30%(研究生帶本科生,提高參賽作品質量),原則上參加非創意組比賽項目不少于1個。獲得國家級、省級和校級大學生創新創業項目立項的、在研的項目組必須組隊參加此次大賽。這個數量事關我們後續的獲獎數量。

二是要提高作品質量。“互聯網+”大學生創新創業大賽已經舉辦3屆了,今年是第四屆,大賽的名稱是李克強總理親自確定的,他把大賽定位爲,不僅僅是學生項目與項目之間的比拼,也是高校師生創新精神、創業意識和創業能力的比拼,更是高校深化綜合改革成果的實力展現。由此可見,這個比賽事關學校高水平醫科大學建設全局。

参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合,培育新产品、新服务、新业态、新模式;发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用,促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级;发挥互联网在社会服务中的作用,创新网络化服务模式,促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。参赛项目主要包括“互聯網+”現代農業、制造業、信息技術服務、文化創意服務、社會服務、公益創業等類型。

比赛规则规定:已获往届中国“互聯網+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖和银奖的项目,不再报名参赛,但已获往届安徽省“互聯網+”大學生創新創業大賽獎勵的項目可以申請參賽,成績參加各組排名,可作爲推薦國家總決賽後備項目,如果不能獲得比上一屆更高級別的獎勵,本屆將不再重複獎勵,可授予同級別獎勵的提名獎。

因此,在質量上,除了來自學生自發創意、自主創新、商機發現外,要在科技成果轉化、産學研用協同創新、特色專業+優勢學科、師生同創、互聯網新技術、電子商務創新創業、家族産業與産權、政府公共采購與社會公益服務、一帶一路與全球經濟一體化等方面下功夫,視野要進一步擴大,不光組織在校生參賽,還要在畢業五年內的畢業生創業者中去發掘,要在項目甄選、導師輔導上花力氣。

除此之外,还要注意:参赛项目内容须真实、健康、合法,无任何不良信息。项目立意应弘扬正能量,践行社会主义核心价值观。参赛项目不得侵犯他人知識産權;所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知識産權或物权;抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规一经发现即刻丧失参赛相关权利并自负一切法律责任。

三是要關注賽事變量。今年大賽有5點變化:

第一,本次中国“互聯網+”大学生创新创业大赛承办单位由去年的11个,增加到15个,可见国家相关部门对大赛越来越重视。

第二,本次大赛着重提出参赛项目不只限于“互聯網+”项目,鼓励各类创新创业项目参赛,根据行业背景选择相应类型。也就是说,不是参赛项目必须是互联网项目,而是新产品、新服务、新业态、新模式即可,这就需要同学们结合医学教育实际,开动脑筋,寻找交叉融合点!

第三,本次大賽增加了“青年紅色築夢之旅”賽道,參賽選手可自主選擇參加“青年紅色築夢之旅”活動。參加“青年紅色築夢之旅”賽道的項目須爲參加“青年紅色築夢之旅”活動的省級或校級項目。這就需要各學院在調研的基礎上,主動聯系我省32個貧困縣區政府的農業、扶貧、衛生健康工作有關部門,摸清健康安徽、鄉村振興和精准扶貧脫貧需求,了解學生創新創業項目設計,做好學校現有扶貧對接地區及項目、涉農大學生創新創業團隊和科技成果轉化項目、應屆畢業生返鄉創業等情況摸底統計,制定詳細活動方案,明確活動時間安排、地點、規模、活動形式、支持條件等內容。參加“青年紅色築夢之旅”活動的項目可自主選擇參加主賽道或“青年紅色築夢之旅”賽道比賽,但只能選擇參加一個賽道。

第四,在參賽組隊方面,以團隊爲單位報名參賽。允許跨校組建團隊,參賽申報人須爲我校在校生,參賽成員須爲項目的實際成員。參賽團隊所報參賽創業項目,須爲本團隊策劃或經營的項目,不可借用他人項目參賽。初創組、成長組、就業型創業組已完成工商登記注冊參賽項目的股權結構中,參賽成員合計不得少于1/3。教師科技成果轉化的師生共創項目不能參加創意組,允許將擁有科研成果的教師的股權合並計算,合並計算的股權不得少于50%(其中參賽成員合計不得少于15%)。

第五,國際賽道參賽方面。此次大賽還增設了國標賽道,學校鼓勵相關學院推薦國外友好合作高校的項目參賽,參賽申報人須爲團隊負責人或初創企業法人代表,須爲國外政府正式認可的普通高等學校在校生或畢業5年以內的畢業生。組委會將根據報名情況確定比賽形式。

“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。同志們,要打好創新創業攻堅戰,不僅要把沖鋒號吹起來,而且要把集合號吹起來,也就是要把全校最強的力量積聚起來,組成攻關的沖鋒隊。全校各部門、各單位、各學院,全體師生都要高度重視,要組織好此項大賽,要注意密切配合,高度協同,精心組織,力爭把大賽辦成一次有深度、有高度、有力度的成功大賽。各學院是組織大賽的主體單位,黨政一把手要高度重視,認清形勢,積極動員,做好宣傳,充分發動教師、班主任、輔導員、博士、博士後和各類科研人員,培養學生敢闖敢創、敢于冒險、敢爲天下先的創新創業精神。各學院不但要注重完成申報的數量,還要做好質量工作,做好優質項目的挖掘和培育。創新創業學院要做好保障措施,爲學生參與競賽提供必要的條件和支持,確保大賽圓滿完成。

各位老師,同志們,今年正好恰逢改革開放四十周年,40年來,改革開放,春風化雨,改變了中國,影響並惠及了世界。時代在召喚,社會在發展,回望來路,從改革發端,到深化改革,再到全面深化改革,我們全體師生要有敢爲人先、勇立潮頭的精神,順應時代的潮流,借住當今互聯網行業飛速發展的大好態勢,發掘個人興趣愛好,發揮個人所長,把自己的知識才幹和滿腔熱血投入“爲人民群衆提供全方位全周期健康服務”中去,把激昂的青春夢、創新創業夢融入偉大的中國夢。正如大賽主題所言:勇立時代潮頭敢闖會創,紮根中國大地書寫人生華章!

謝謝大家!

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